攝影：卡車斯基
相機：Olympus 740uz
拍攝地點：大肚山
【蕭蕭導讀】
詩人中，蘇紹連不一定受到大眾歡迎，但卻是最值得研究的。如果要以詩作的難易作為研讀學習的階梯，我們建議這樣的順序：羅青、吳晟、蘇紹連，這樣的順序不含價值判斷，循序漸進，可以盡得詩的奧秘之境。羅青排在第一位，因為他的詩具有諧趣，文字富對仗之美，頗能引人，譬如〈吃西瓜的方法〉、〈捉賊記〉等詩，都可以覺察到文字之巧，想像之美，機智之多，而這三點對於一個初學詩的人，具有很大的啟示作用。吳晟介於其中，因為吳晟的詩充滿真情，有自己的思想意識，知道自己的路，知道要表達什麼給讀者，一般的人詩人朋友往往沒有自己的中心旨意，無法建立一己的藝術觀、人生觀，至少，吳晟在顯明意識這點能集中筆力，初學者可以從此學習如何選擇自己的方向，確定指標。
最後才學著去了解蘇紹連，了解他獨特的想像之串接、截斷、轉移、複合的技巧，這是詩藝。語言方面，蘇紹連抱著最大的虔誠去實驗，表面上我門可以看到他在《茫茫集》中一字一行，《河悲六十首》四言一句，《驚心》系列的散文形式，但其中的鍛接、冶鍊，如非仔細探察，不一定了解蘇紹連的苦心孤詣。
以兩節的〈同情〉這首詩來看，前後節的句子形式大致相同，這是「驚心」系列的共同特點，後一節顯然要節略一點，所以不因此而鬆垮，這點尤其要注意，因為類比句型容易引起讀者的疲累，如果變化太少，詩的秩序停滯，缺乏緊湊、精練之感。蘇紹連之所以要用「類比句型」，恐怕是為了調和詩中常常出現的超現實式的句子，譬如：「長久沒有寫信的」是想像的截斷轉移所形成的句子，第二段再出現「長久沒有落葉的兩顆眼睛」，讀者心中的排拒力會減弱，且會試著去比較這兩句的轉移。就蘇紹連而言，類比句形是正確的，但是，如果詩的語言十分淺近的另一個詩人，也許就不適合使用這種方法。
〈同情〉，就內容來看，不當「憐憫」的同義詞來用，應是指著相同之情，譬如說是兩地相同的相思，這點歧義，可以說是詩的一種趣味性。
第一節是寄信的這一方的情。「長久沒有寫信的兩顆眼睛，長久都是乾燥的」，眼睛乾燥是因為沒有眼淚，沒有眼淚是因為長久沒有寫信，寫信是情感溝通的代表，沒有寫信就無法同情。「一件變黃的白襯衫」引起我心底的激動，好像伸出左袖子揮中我的右頰，使我昏倒一樣激盪我，其後的信封、郵票、投入、接到，都是「寫信」意象的轉化，「眼淚」應是「遊子意」，「臨行密密縫，意恐遲遲歸」吧！「變黃的白襯衫」與長久無信可以呼應。
第二段自是收信的一方的情，「一株樹」是不動的，可以指在家的母親或妻子，「烏鴉」是不詳之鳥，不詳的感覺一直籠罩著家人的心中，心中懸念萬分，乃以「烏鴉」表示這種「不安」之情。注意這節的兩處「錯接」，一是「沒有落葉的兩顆眼睛」，一是「一株樹終於落下不少眼淚」，讀者很快就明白錯接處何在，但是如果把他改正過來，恐怕詩意就蕩然無存了。蘇紹連一直強調寫詩要「消除文意」，從這首詩約略了解詩不是存在語言文字之內而已。
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