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(左：蘇紹連 右：楊慧思)
攝影：紫鵑
時間：2008年10月17日上午
地點：中興大學學府路某餐店
知性與感性的結合─專訪詩人蘇紹連 ◎楊慧思
十月中旬一個光明媚的中午，筆者與一位詩人對坐於中興大學門外的咖啡店，台中給人純樸靈秀的感覺，與台北的金光燦爛截然不同。對坐的蘇紹連老師正擁有台中特有的氣質，文質彬彬的外表，靦覥的神態，予人溫柔敦厚的感覺，而且他為人甚為低調，鮮有參與文壇的交際酬酢。經蕭蕭老師的介紹，筆者有機會與聞名已久的蘇紹連老師對談。
十月中旬一個光明媚的中午，筆者與一位詩人對坐於中興大學門外的咖啡店，台中給人純樸靈秀的感覺，與台北的金光燦爛截然不同。對坐的蘇紹連老師正擁有台中特有的氣質，文質彬彬的外表，靦覥的神態，予人溫柔敦厚的感覺，而且他為人甚為低調，鮮有參與文壇的交際酬酢。經蕭蕭老師的介紹，筆者有機會與聞名已久的蘇紹連老師對談。
詩與散文詩
詩人認為詩是自由開放的表達，著重感覺，而散文詩是詩的其中一類，它的形式應為散文。簡單而言，散文詩是用散文的分段形式表現出來的詩，它的創作自由，海濶天空，無限可能的面貎都出現。詩人最近出版了〈散文詩自白書〉，當中包括了各種實驗的散文詩，其中有以古典詩變奏來寫散文詩，以百字以內的限制寫成的微型散文詩，也有化回文修辭技巧寫成的散文詩。然而，詩人在創作散文詩時也越見謹慎，特別對語言的錘鍊及隱喻層次、意象的建立，均是詩人寫散文詩時最大的考慮。此外，詩人也喜歡寫兒童詩，他以兒童純真稚嫩的目光看世界，對萬物充滿驚奇的感嘆，就是這種好奇心態更容易將自己投入詩的想像中。同時詩人慣於在寫作時把自己「物化」，常常想像動物、植物或死物的不同觀點，然後跟人類對話，他在散文詩集〈隱形或者變形〉中運用了許多這種技巧。
從平面詩人至網絡詩人
蘇紹連除了用紙筆寫詩外，也擅於在網絡上發表創作。一九九八年以網絡筆名米羅‧卡索建置〈現代的島嶼〉、〈Flash超文學〉，將詩的形態由靜態轉移至動態。詩人更長於攝影，將文字與影像結合，通過網絡與人分享。詩人喜歡拍攝自然的東西及人文生活等主題。正因為詩人曾為美術老師，在學校教授水彩、國畫，所以慣了自組空間，難怪他的影像與文學配合得那麼天衣無縫。現實中沉默內歛的詩人，在網絡中可謂脫胎換骨，在網絡以對話傳遞自己的想法，而且吸引了不少讀者，詩人認為這是大眾的需求。現代人慣於網絡溝通，它的優點是有利我們更了解自己的想法，縮短彼此的距離，利用語言密碼可以破解人與人之間的陌生感。然而詩人認為網絡詩不能代替平面的詩刊，因為詩刊一經印刷，便可以永久保存，而網絡的資料瞬間可以改變，所以兩者都應好好發展。
蘇紹連除了用紙筆寫詩外，也擅於在網絡上發表創作。一九九八年以網絡筆名米羅‧卡索建置〈現代的島嶼〉、〈Flash超文學〉，將詩的形態由靜態轉移至動態。詩人更長於攝影，將文字與影像結合，通過網絡與人分享。詩人喜歡拍攝自然的東西及人文生活等主題。正因為詩人曾為美術老師，在學校教授水彩、國畫，所以慣了自組空間，難怪他的影像與文學配合得那麼天衣無縫。現實中沉默內歛的詩人，在網絡中可謂脫胎換骨，在網絡以對話傳遞自己的想法，而且吸引了不少讀者，詩人認為這是大眾的需求。現代人慣於網絡溝通，它的優點是有利我們更了解自己的想法，縮短彼此的距離，利用語言密碼可以破解人與人之間的陌生感。然而詩人認為網絡詩不能代替平面的詩刊，因為詩刊一經印刷，便可以永久保存，而網絡的資料瞬間可以改變，所以兩者都應好好發展。
「知性魅力」與「感性追逐」
筆者面前是一位知性與感性結合的詩人，記得詩人一首詩〈曠野公路〉，確實給讀者一種深刻的感受。詩的最後一句「曠野中一架黑色的鋼琴，是死亡」。當中「黑色鋼琴」有多重隱喻，意象明顯可見，使我們從中體會到詩人對人生的知性思考。然而詩人的知性魅力往往帶給讀者一種感性的追逐，這是因為詩人寫詩時的變化很大，運用了反差效果，而且題材特別，可見詩人腦袋內裝滿了新奇豐富的東西，時刻充滿創意、想像。而且詩人非常願意接受新事物，他十三歲國中二年級開始寫詩，當時在〈中堅月刊〉投稿，至今沒有停下來。詩人出版了十本詩集，每本詩集均有其特別意義 ，也代表了他每一個創作階段。從詩人的第一本散文詩〈驚心散文詩〉而至最近出版的詩集〈大霧〉，可窺見詩人多年來寫詩的努力成果。二○○二年開始，詩人努力地主持「台灣詩學‧吹鼓吹詩論壇」，並主編「吹鼓吹」詩刊。詩人很想加入新鮮、前衛的意念，甚至影像化，使詩刊的可觀性提升，也希望突破前人未賞試的種種，鼓勵新人創作，藉此注入詩壇新血液。詩人最欣賞楊喚、洛夫、瘂弦的詩，商禽、秀實的散文詩，然而他們的詩都有其共通點，就是詩中呈現特別的意象，令人百看不厭，回味無窮。意象就是詩人所謂影像思維，詩的文字與實在的事物連接在一起，他認為一首好詩是將虛構或抽象的思維具體呈現在讀者眼前。
後記
訪問到了尾聲，我對蘇紹連老師的了解增加了，印象也逐漸深刻起來。記得詩人一首微型散文詩〈不分明的日子〉裡面寫著﹕「我們從一個季節走到另一個季節，不分明的日子一直延續著，只要頭伸出地面，就像蒲公英飄散。所以在地底下，我們挖掘語言的甬道，構築文字的洞穴。世界從來不知地上的蒲公英，就是我們的思想。」詩人正用他獨特的語言、有聲或無聲的，築構文字的洞穴，將詩的種子如蒲公英般撒向遠方的土地！
※作者簡介
楊慧思（Janet Yeung），「藍葉詩社」秘書長，香港大學教育碩士，研究「香港中學新詩跨學科課程」，現為香港大學博士研究生。曾獲香港大學頒發「新詩教學獎」、「文化建設金鼎獎」、「東學西漸獎」、「二○○七年兒童及青少年讀物獎」，武漢大學頒發「當代新詩創作金獎」、「臺灣十大詩人研究成就獎」，二○○七年世界詩人大會頒授「新詩創作金獎」，二○○八年獲香港大學中文學院頒發「傑出成就獎」等。出版詩集《詩＠情》、《四葉詩箋》（合著），主編詩畫集《詩情畫意》及《藍色翅膀》，新詩教材《新詩創作教與學》，並為《我的母親》、《我的童年》、《無限的親情》、《和諧人生》和《圖說孫子兵法》等編輯。
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