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新作散木






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註:這裡所讀到的好詩,全刊在《吹鼓吹詩論壇》年度論壇詩選精華區。

〈分行詩〉重量/押子(2006-10-12)

開門,安靜下來,捺燈,穿上地板鞋,關門
終於找到自己的腳
以張開口的姿勢
叫醒影子

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  自八月中起,我下定決心每週五進繪畫教室一次,和老師及學員們一起畫油畫,至今過了近三個月,每週一個寫生題材,由值日生準備實物,置於桌上,大家圍著畫,另安排兩次室外寫生,一次在美術館,一次在孔廟,經過這樣的練習,我理應留下數幅習作,但實際上,我幾乎每畫一次回來,就把畫面全部抹去,因為我覺得不滿意自己。最大的問題,除了題材缺乏創意外,就是自己的技巧不足,眼力差觀察景物不夠仔細,以致於無法掌握光與影,無法捕捉顏色的躍動,無法表達物品的質感,無法流暢的揮灑筆觸,無法說服自己的眼光,更無法從畫面中領略到美與感動。每畫一幅,就毀掉一幅,我是徹底的失敗了。

  下圖這一幅花果的靜物畫,亦將毀之。



我的一首寫花的詩


〈紫茉莉落日〉

 

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學刊八號目次

◎「詩學為何」專輯

簡政珍/現實與比喻──台灣當代詩的意象空間
解昆樺/戰後台灣詩刊學之文本閱讀方法論
陳大為/台灣都市詩理論的建構及演化
陳瀅州/從詩史發展觀察八零年代初期政治詩學
夏婉雲/當下、情境化與童詩寫作
蔡振念/詩學與詩作之間

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詩人們
《台灣詩學‧吹鼓吹詩論壇四號》「寫詩給詩人」(贈答詩)專題徵稿 
一、徵稿主題:「寫詩給詩人」(贈答詩) 
二、主題說明:「贈答詩」,是指詩人間藉以互動往還的詩作,表達當代瞬間的個人存在情境,以及與之盤結互動的多重關係網絡。「詩人在寫贈詩的時候,嘗以真摯溫暖的情思引喚受贈者同樣的情思,突出兩者可能相近的氣質,並共享彼此的美學和倫理觀念,所產生的情趣,就會泳涵了慰藉或激勵的寓意」(引號內文字見《聯合文學》〈詩的贈答與自我尋位〉鄭愁予文) 
三、徵件類型 
1、文章:評論或賞析,文長2000字內。 
2、詩作:

  A、形式不拘,30行以內,總字數600字內。

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以下作品,出自《吹鼓吹詩論壇》,請大家一起來讀好詩,談好詩。


〈分行詩〉旅行/timeup(2006-10-8)


地圖
被鞋控制
在螞蟻的屍體上摩蹭
擦出了愛情

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胎兒小手
(新聞相片)


〈禮物〉

(給家鄉的小孩)

我沒什麼送給你

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〈下巴〉


文章的最後一段
要恰到好處
太長是拖泥帶水
太短是匆促脫逃
刮乾淨則鏗鏘有力
留鬍子則餘韻無窮 

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鳥

                          (油畫/卡車斯基作品)

  這是從我家四樓窗口看出去的房屋景色,我試圖以油畫寫下,也許多年後,會成為孩子對家鄉的記憶。其實那幢幢房屋之處,在我小時候是一片野地,甚且有一條小溪,許多童年往事:諸如灌蟋蟀、蒼蠅膠黏蟬、捉金龜子、抓魚、戱水等等,都埋葬在那些房屋底下了。

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